2020年2月17日星期一

符永剛出席《培根养德》第二届庚子全国华校教师挥春赛讲词与赛情


符永剛出席《培根养德》第二届庚子全国华校教师挥春赛讲词与赛情
左起钟正川、拿督林源瑞局绅、韩斌元、林丽诘、林宣崇、郑国华
符永剛、刘明亮
现场情景

教师们比赛剪影

评委们

216日早上,笔者出席《培根养德》第二届庚子全国华校教师挥春赛。

赛事在革成小学举行。汇聚150名全国杏坛书法爱好者蘸墨挥毫。本届参赛人数相较历届,足足增加3倍。

由马来西亚国际现代书画联盟甲州联委会、甲州华校教师公会、全国校长职工会甲州分会、甲华小校长联谊会、甲双喜园、革成小学及《又见马六甲》联办。

笔者致词

笔者(马来西亚国际现代书画联盟会长)致词:
该会自成立以来,极力推动书法艺术。我国学习书法风气强盛,只是局限于技术层面。学习书法不单是表面技术,还需深知书法之道,才可掌握及多学习其内涵与精髓。

笔者强调发扬推广书法艺术,必须从教师着手。数十年前,书法师资贫乏,学生如真正喜爱书法,必须校外学习。如今书法文化渐渐步入校园,这是一个好的开始,此风气必须宣扬到全国各地。马来西亚国际现代书画联盟马六甲联委会起了很好的开端,

笔者在开幕会上说:“如今书法文化渐渐步入校园,这是一个好的开始。马来西亚国际现代书画联盟马六甲联委会起了很好的开端,能与校长和老师拥护书法文化,将能更好的传承和发展书法,这也是其他州难得一见的现象,我希望能将这个风气带到全国。”

笔者表示,书法好处极多,促进亲子关系是其一。当父母陪伴孩子学书法与参赛时,自己从中培养对书法的爱好和支持,并拉近亲子关系。

舞蹈家马金泉舞姿

笔者认为当天知名舞蹈家马金泉通过自编《墨韵》舞蹈的韵律与舞姿,呈现出各书体的写法、精神和文化底蕴,即如楷书、行书与草书的书写
当书写者快乐、悲愤、伤心等,可通过书写,将释放感情和文化底蕴的,推到极高层次。

马六甲是一块福地 ,文风很盛。通过已故沈慕羽校长和拿督林源瑞局绅《双宝》的精神上提升和感召着大家,更相信未来有更多老师们自身学习书法,同时鼓励学生学习。

刘明亮致词

当天刘明亮(马来西亚国际现代书画联盟州联委会主席)在会场上表示:
“书法是不能学的,它是人的本质力量,是一种修行,也是文化的钥匙。”
他认为,现代教育制度注重数理,不注重美育和群育,无法着重培养人格。
虽然书法易学,但个人修行更重要。学书法不需要天分,能沉淀自己的心,静心养气就是最大的天分,从中学会静心做事,任何事情都能淡定处之。

 刘明亮老师强调该会努力推动书法风气,尤其在学校办活动和书法班。今年当局计划办全国教师书法营,向老师传达更正统的书法艺术与内涵,让老师更进一步了解书法,再将有关知识传授给学生。避免使书法教育进入严重误区。

陈志成致词

当天陈志成(革成学校副董事长)表示: 该校今年迎来90周年校庆,举办这场全国挥春比赛让他们觉得更有力量,在这片文化泥土上播种,也让国内教师有机会展示书法造诣,肯定自己。

“鼠年看似危机四伏,但相信只要大家放开心怀,定下心好好书写,肯定延年益寿,多一份安心少一份担心,生活过得更精彩。”

出席者有筹委会主席林宣崇、甲华校教师公会主席林丽洁校长、马来西亚国际现代书画联盟全国理事、全国校长职工会马六甲分会主席郑国华、甲华小校长联谊会主席韩斌元、书法名家拿督林源瑞和锺正川、督学和各校校长等人。

大会邀请全国校长职工会主席郑国华校长、赛事筹委会主席林宣崇副校长、甲华校教师公会林丽诘校长及甲华小联谊会主席韩斌元校长,各别在现场挥写“培、更、养、德“四字,为赛事进行开幕仪式。

郑国华校长挥写“培”

林宣崇副校长挥写“根”

林丽诘校长写“养”
韩斌元校长写“德”


之后由10位现任与退休校长书写五言与七言春联。

校长作品

接着是10多位书法评委现场挥毫。
评委作品

评委作品

笔者与钟正川院长即场绘画。

笔者以《梅花铁骨傲霜寒》赠予大会。


赠送纪念品
挥春赛启封仪式

挥春比赛进行约1小时15分

当评委评审时,大会安排10位老师挥毫2尺 X 8尺“榜书”。


2020-2-17星洲日报古城社区版(02)

2020-02-16中国报今日马六甲(C6)

备注:如套用或摘录文章或图片,请写文章与图片明出处:(符永刚缤纷艺术人生或http://fooyongkong.blogspot.com)感恩!

符永剛在甲州革成学校举行《培根养德》第二届庚子全国华校教师挥春赛现场场画《梅花铁骨傲霜寒》赠予大会

符永剛在甲州革成学校举行《培根养德》第二届庚子全国华校教师挥春赛现场场画《梅花铁骨傲霜寒》赠予大会

笔者与作品


作品:“梅花铁骨遨霜寒“”


笔者挥画剪影(一)

笔者挥画剪影(二)

笔者挥画剪影(三)
                                   
笔者挥画剪影(四)


216日早上,笔者出席《培根养德》第二届庚子全国华校教师挥春赛。

赛事在革成小学举行。汇聚150名全国杏坛书法爱好者蘸墨挥毫。本届参赛人数相较历届,足足增加3倍。

由马来西亚国际现代书画联盟甲州联委会、甲州华校教师公会、全国校长职工会甲州分会、甲华小校长联谊会、甲双喜园、革成小学及《又见马六甲》联办。

笔者被邀现场致词暨现场绘画。笔者以《梅花铁骨傲霜寒》赠予大会。象征老师们如梅花如铁骨,忍受寒霜艰苦,培育英才,与老师们共勉!

备注:如套用或摘录文章或图片,请写文章与图片明出处:(符永刚缤纷艺术人生或http://fooyongkong.blogspot.com)感恩!

2020年2月1日星期六

符永刚以陶 文书写春联《瓦当文延年益寿、铜盤銘富贵吉祥》贺岁


瓦当文延年益寿、铜盤銘富贵吉祥
摘录维基百科说明:(谢谢分享)
链接:https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%99%B6%E6%96%87


陶文或陶纹、陶符,为古中国古人在陶器上刻画的文字或符号,较有名的如半坡陶符、丁公陶文、高邮陶文、朱书文字等。一般认为,陶文为文字前身,是从无文字向有文字发展的一个阶段,属于尚未发展成熟的文字。

2006年时,有考古学者、古文学者指出,陶文可与甲骨文同争中国及东亚最早汉字,陶文历史在夏朝之前,为公元前2,500年,距今4,500年,比商朝中期的甲骨文(公元前1,250年,距今3,300年)早约1,300年。

陶文有两种:第一种是新石器时代陶器上的“原始文字”,虽然目前还不能确认这些文字具体是什么含义,但已具有一种“标记”和“表号”的性质,被认为是汉字的最早雏形;第二种是战国时代陶器上的文字,一般只有几个字,大多是印文,内容为人名、官名、地名、督造者名,吉祥语和年月等。

目前由于发现数量尚不够多、暂时无法破译、比较零散等原因,目前未可断言其是否符合「文字定义」。

笔者以陶 文书写春联《瓦当文延年益寿、铜盘铭富贵吉祥》贺岁。

此春联14字都以陶文书写,唯有“盘”字,无法找到陶文字,以金文“大篆”代之。

并在联旁,书写落款释文:
陶文乃秦汉瓦当文字,有记载民俗、生活、重要史迹之不同类别之砖文。它与同期金文锲刻文字更为率意,耐人寻味。陶文对发展书法未来至关重要。


备注:如套用或摘录文章或图片,请写文章与图片明出处:(符永刚缤纷艺术人生或http://fooyongkong.blogspot.com)感恩!